-

 




¿Qué facticidades hay en sus vidas?

 Con el avance de la ciencia y la tecnología, el espacio de la facticidad es cada vez menor. No obstante, hay dos dimensiones permanentes de la existencia humana que no podremos cambiar (por ahora). La primera es la finitud de nuestro cuerpo, pues los seres humanos somos seres finitos, limitados por las restricciones del cuerpo y por nuestras capacidades biológicas. Por ejemplo, un cuerpo no puede estar en dos lugares diferentes al mismo tiempo. Además, nuestras capacidades biológicas cambian con el tiempo. A una cierta edad podemos hacer cosas con mayor facilidad que a una edad mayor. Asimismo, no podemos evitar la muerte. La muerte es una dimensión permanente de la existencia humana, un hecho fáctico.

Un segundo hecho fáctico es que no podemos cambiar nuestro pasado, es decir, las experiencias, los actos y los eventos que ocurrieron. Lo que sí podemos cambiar es nuestra interpretación de lo que sucedió, pero no los hechos en sí mismos. El pasado ya ocurrió. Entonces podemos darnos cuenta que lo que verdaderamente es una facticidad es mucho menos de lo que creemos o de lo que estamos dispuestos a hacernos cargo, ya que para que las cosas cambien es necesario intervenir en el mundo. 



En el siguiente link encontraran mas información de las facticidades



https://drive.google.com/file/d/1qK-9v2kIEOYiZWuUmPiwZbr_

kiiqetG5/view?usp=sharing

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas más populares de este blog

ACTIVIDAD 9 - ¿Qué es el currículum?

-
Imagen
  ¡Bienvenidos a la Clase 9! Hemos comentado en clases anteriores, que la escuela no tiene una sola función y que muchas veces presenta paradojas en cuanto a sus objetivos como organización. Sin embargo,  la finalidad básica de la escuela, su razón de ser, es educar de forma intencionada y sistemática a los niños, jóvenes o adultos a su cargo. Así pues, el currículum es un elemento central en función del cual se organizan las instituciones educativas.   El  currículum  es una  guía de acción abierta para orientar la práctica docente que explicita y especifica tanto las intenciones educativas como los planes de acción para alcanzarlas, a partir de los cuales se elaborarán las actividades escolares.  El currículum es una herramienta en manos de los profesionales para orientar los procesos de toma de decisiones con relación a qué, cuándo y cómo se tiene que enseñar y con qué, cómo y cuándo se tiene que evaluar en la educación escolar.     Los ob...
Leer más

CLASE 11: Estructuras organizativas innovadoras

-
Imagen
  ¡Bienvenidos a la Clase 11! En esta clase vamos a abordar diferentes  estructuras organizativas , fundamentalmente algunas que se diferencian de las más tradicionales. Como ya hemos comentado, la sociedad de la información y del conocimiento ha cambiado la forma de vivir, de comunicarse, y de trasladarse. También está cambiando las formas de educar y las necesidades a las que tiene que responder. Dada la incidencia de la organización en los procesos de enseñanza-aprendizaje y en los mismos resultados,  es necesario un aggiornamento de las estructuras organizativas  como marcos generales en los que el aprendizaje se desenvuelve. Al igual que el cuerpo humano tiene una estructura física y otra inmaterial y unos procesos de transformación de los alimentos en energía que lo hacen vivir en la dimensión física y en la inmaterial, las organizaciones tienen un esqueleto (la estructura) que les permite la fuerza y el movimiento. Una concepción diferente de estructura o...
Leer más